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Para pedir permiso se utilizan verbos modales
Otras frases comunes son:
Para dar permiso:
  Escuchar audio  
Completa los recuadros con las conjugaciones correctas del verbo TO BE (podés encontrar las respuestas al final del ejercicio).
También utilizamos MAKE en varias expresiones que no siguen un patrón particular. Solamente es cuestión de aprenderlas:
- make amends
- make arrangements
- make believe - (pretender algo)
- make a choice
- make a comment
- make a decision
- make a difference
- make an effort
- make an enquiry
- make an excuse
- make a fool of yourself
- make a fortune
- make friends
- make a fuss
- make a journey
- make love
- make a mess
- make a mistake
- make money
- make a move
- make a noise
- make a phone call
- make a plan
- make a point
- make a profit
- make a promise
- make a remark
- make a sound
- make a speech
- make a suggestion
- make time
- make a visit
- make your bed - (preparar la cama para dormir)
Introducing People 1Â
Introducing People 2Â
Paul, this is John.John, this is Paul. |
||||
1. Have you met Paul? |
No, I haven’t. |
Paul, this is John.John, this is Paul. |
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2. Have you two met each other? |
No, we haven’t. |
Anne, this is Marie. |
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3. Have you two met each other? |
Yes, we have. |
Marie, Anne. |
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En esta lección vas a aprender cuales son los elementos que conforman una tÃpica oración en inglés.
Por ejemplo:
Sujeto – el sujeto de la oración es la persona o cosa que hace la acción o en los casos de ser y estar se ve como persona/cosa descrita. Â
        “The house is new.” (La casa es nueva)
        “That dog ate my homework.” (Ese perro me comió la tarea)
Verbo – es el elemento que expresa una acción o un estado del sujeto. El verbo es variable (modo, tiempo, persona, número).
          “The house is new.” (La casa es nueva)
         “That dog ate my homework.” (Ese perro me comió la tarea) (acción)
Los verbos se pueden dividir en grupos:
1. Verbo transitivo: el que expresa una acción que pasa directamente del sujeto al complemento.
“That dog ate my homework“ (Ese  perro me comió la tarea)  (El verbo comió es transitivo puesto que expresa una acción (comer) que pasa directamente del sujeto (perro) al complemento directo (tarea).
2. Verbo intransitivo: el que no tiene complemento directo. Ejemplos: to go (ir), to come (venir), to exist (existir), to happen (suceder).
“Carlos goes to the store” (Carlos va a la tienda). (No se puede camiar esto a la voz pasiva. Tampoco se puede encontrar respuesta con la pregunta “¿Carlos va qué?  Para dar sentido a esta pregunta tendrÃas que incluir otra palabra “a” para hacerla y para contestarla: ¿Carlos va a qué? ¿Carlos va adónde?
3. Verbo reflexivo: el que indica que el sujeto sufre la acción. El sujeto hace la acción y recibe la acción. Hace algo “a sà mismo.”
“Carlos has shaven already” (Carlos ya se ha afeitado). (Carlos es el que hace la acción de afeitar y el que queda afeitado. Se ha afeitado a sà mismo.)
4. Verbo recÃproco: el que expresa la acción de varios sujetos unos sobre otros. Para tener un verbo recÃproco, el sujeto gramatical tiene que ser plural.
“John and Steve met in the supermaket yesterday“. (John y Steve se vieron ayer en el supermercado“. (John vio a Steve y Steve vio a John.)
“I saw George yesterday and we greeted“.Vi a Jorge ayer y nos saludamos“. (Yo saludé a Jorge y Jorge me saludó a mÃ.)
5. Verbo impersonal: un verbo que sólo se emplea en la tercera persona singular (llover, nevar, etc.)
“It rains a lot in England.” (Llueve mucho en Inglaterra)
“It never snows in Buenos Aires.” (Nunca nieva en Buenos Aires).
6. Verbo auxiliar: verbo como haber que se usa para conjugar otros verbos. Ser  es auxiliar para la voz pasiva.  Estar es auxiliar para las conjugaciones progresivas.
“Carol has written many letters”. (Carol ha escrito muchas cartas). (haber)
“Harry Potter was written by J.K.Rowling”. (Harry Potter fue escrito por J.K.Rowling). (ser. voz pasiva)
“The boys are swimming” (Los chicos están nadando). (estar: acción progresiva)
Complemento – es la palabra o frase en que recae o se aplica la acción del verbo. Los complementos se dividen en complementos directos y  complementos indirectos.
Una prueba de complemento directo es hacer una pregunta ¿Sujeto+verbo+qué? (¿El perro comió qué?) Si tienes una clara respuesta (la tarea). El verbo es transitivo y el complemento directo es “tarea”. Otra prueba es intentar cambiar la oración a la voz pasiva. La tarea fue comida por el perro. (Si se puede hacer esto, se sabe que el ahora sujeto es el complemento directo de la oración original.)
Una prueba de complemento indirecto es hacer la pregunta: ¿A qué, quién o quiénes afecta la acción del verbo indirectamente? El verdadero objeto indirecto expresado con un sustantivo siempre se introduce con la preposición “a”.
Carlos gave the money to Mary. (Carlos le dio el dinero a MarÃa).
Análisis de “Carlos le dio el dinero a MarÃa”.
El verbo dar es transitivo.
Carlos es el sujeto.
El verbo de la oración es “dio”.
El complemento directo es “dinero”. [Prueba: se puede decir: El dinero fue dado por Carlos. Y se puede preguntar y contestar: ¿Qué dio Carlos?  (Dio dinero.)]
El complemento indirecto es MarÃa. [Prueba: se puede preguntar y contestar: ¿A quién le dio el dinero Carlos? (Se le dio a MarÃa.)  Respuesta: MarÃa.
Existen dos tipos de preguntas:
Where is your house?  (¿DONDE está tu casa?)
Where did you buy this watch?  (¿DONDE compraste este reloj?)
Where has he gone?  (¿ADONDE ha ido él?)
What is this?  (¿QUE es esto?)
What are they selling? (¿QUE estan vendiendo ellos?)
Who gave you these copies?  (¿QUIEN te dio estas copias?)
Whose car is this?  (¿DE QUIEN es este vehiculo?)
Who has written this book?  (¿QUIEN ha escrito este libro?)
When is the train leaving?  (¿CUANDO sale el tren?)
When did you build this house?  (¿CUANDO construiste esta casa?)
Why is she crying?  (¿POR QUE esta ella llorando?)
Why didn’t she attend the meeting?  (¿POR QUE ella no fue a la reunión?)
Why is it moving slowly?  (¿POR QUE se mueve lentamente?)
How is your father?  (¿COMO está tu padre?)
How do you decorate the hall?  (¿COMO decoraste la entrada?)
How much did you pay for this pen?  (¿CUANTO pagaste por esta lapicera?)
How much sugar do you consume in a month?  (¿CUANTA azúcar consumÃs en un mes?)
How many children do you have?  (¿CUANTOS hijos tenés?)
How long did you wait for the bus?  (¿DURANTE CUANTO TIEMPO esperaste el autobús?)
How long does it take to go your place by car?  (¿CUANTO TIEMPO toma ir a tu casa en auto?)
How often do you go for a hair cut?  (¿CON QUE FRECUENCIA te cortas el pelo?)
How often do you call your parents?  (¿CON QUE FRECUENCIA llamás a tus padres?)
How often ? - ¿Con qué frecuencia? |
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| What else? - ¿Qué más? | How long ? - ¿Cuánto tiempo? ¿Qué longitud? |
| Which ? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? | How long ago? - ¿Hace cuánto tiempo? |
| How ? - ¿Cómo? ¿Cuán? | How old ? - ¿Qué edad? ¿Cuán viejo? |
| How else ? - ¿De qué otra manera? | How soon ? - ¿Cuán pronto? |
| When ? - ¿Cuándo? | How big ? - ¿Qué tamaño? ¿Cuán grande? |
| Where ? - ¿Dónde? ¿Adónde? | How far ? - ¿A qué distancia? ¿Cuán lejos? |
| Where else ? - ¿Dónde más? | How tall ? - ¿Qué estatura? ¿Cuán alto? |
| Why ? - ¿Por qué? ¿Para qué? | How deep ? - ¿Qué profundidad? |
| Who ? - ¿Quién? ¿Quienes? | How early ? - ¿Cuán temprano? |
| Who else? - ¿Quién más? | How late ? - ¿Cuán tarde? |
| Whom ? - ¿A quién? ¿A quiénes? | How heavy ? - ¿Qué peso? ¿Cuán pesado? |
| Whose ? - ¿De quién? ¿De quiénes? | How thick ? - ¿Qué espesor? ¿Cuán grueso? |
| How much ? - ¿Cuánto/a? | What time ? - ¿Qué hora? ¿A qué hora? |
| How many ? - ¿Cuántos/as? | What kind ? - ¿Qué clase ? ¿Qué tipo? |
Los pronombres personales en inglés son también conocidos como pronombres personales sujetos o nominales. Son aquellos que refieren a las personas gramaticales. Son: I, you, he, she, it, we, you, they. Aquà encontrarás ejemplos traducidos al español.
I (ái) – yo
you (i̼) Рt̼ / usted
he (jÃ) – él
she (shÃ) – ella
it (it) Р̩l /ello / ella (objeto)
we (uÃ) – nosotros / nosotras
you (i̼) Рustedes / vosotros
they (d̩i) Рellos / ellas
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